神道 教育

古事記を義務教育へ

投稿日:2015年9月19日 更新日:


現代日本の義務教育に神話教育はない

古事記に私が出会ったのは今から2~3年前で24、5歳の時であった。「たかじんのそこまで言って委員会」で竹田恒泰氏が出演したときに、神話を義務教育までに教えないとその民族は100年以内に滅びるという類の発言(事実かどうかは知らない)を聞き、じゃあ読んでみようと思い立ったのが発端であった。

この20代も半ばに入ろうかというときに初めて古事記を読んだけれど、おそらくこの日本には日本人でありながら古事記を読まずに一生を終える人が多く存在すると思う。現代日本で義務教育のカリキュラムに含まれていないからだ。現に私も日教組が存在せず保守王国と呼ばれる愛媛県で義務教育を受けたが、どのような性格の書で誰がいつ編纂したか位のことしか学んだ記憶がない。

つまり、日本人が古事記に出会うかどうかは完全に本人次第であるし、それも何かしらのきっかけを必要とするものである。このように国家において、その国の根底にある神話教育を行わないことは一般的なのだろうか?

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神話教育の一般性

日本においても戦前は義務教育で神話教育が行われていた。例えば、小学校用歴史教科書として明治初期には「史略」・「日本略史」などが用いられていた。「史略」では、神代から人代が扱われ、人代の始まりは神武天皇であり、122代にわたる天皇歴代史を教えていた。

海外においても、義務教育で神話教育が行われている国もある。確認できたところによると、ヨーロッパではドイツ・イギリス、東アジアにおいては韓国が神話教育を行っている。

戦前、義務教育で日本は神話教育を行っていた。そして 海外でも、神話教育を行っている国がある。ということは、義務教育で神話教育を行うことは決して一般的でないとは言えない。

神話教育のメリット

では、義務教育で神話教育を行うメリットはなんなのか? 「一般の日本国民を軍国主義政府から解放したのはアメリカをはじめとする連合国なのだ」という洗脳を解くのに役立つ(何も戦前の政府がすべてよかったといっているわけではない)。

GHQの洗脳により、戦前と戦後の日本は別のものだという意識が日本ではかなり根付いている。それは、戦前の日本は軍国主義的で軍人に支配されていた。悪の国だというのである。そして、戦後の日本は、アメリカを初めとする正義の連合国によって解放されたのだとする。軍人に支配されていた我々一般人を彼らが救ってくれたのだとさえ思っている人間が多い。

あたかも、「戦前と戦後の日本は別で戦後の日本は連合国が建国した」といった印象さえ受ける。これでは、日本人が自国に誇りを持てるはずがない。誇りが持てないと、自分より相手の言っていることが正しく思えてくる。例えば、「原爆は戦争を早く終わらせるために必要だった」、「原爆が落ちていなかったらもっと人が死んでいた」など本気で言っている人がいる。こうなると、ますます洗脳に磨きがかかってくる。これを負のスパイラルという。

GHQの洗脳⇒連合国が戦後の日本作った⇒誇り0⇒相手側が全て正しく、我々は全て間違っている⇒洗脳の深まり」という負のスパイラルを止めるために有効なのが神話教育である。連合国という「神」が今の日本を建国したのではなく、日本の成り立ちを神話で教える。そして、日本が長い歴史を持っており戦後は短い一部なのだと理解させる。これにより、日本人としての誇りを取り戻し、負のスパイラルを止めることができるのではないだろうか?

さあ、「古事記」をティーチングしよう

義務教育で日本では神話教育が行われず、何のきっかけもなければ古事記を一生読むことはない。神話を忘れた国民は連合国という「神」を信じるようになり、今や連動国側に都合の良い思考を持つに至った。洗脳から洗脳に至る負のスパイラルが日本を覆っている。このまま誇りを失い続ければ、日本が堂々たる独立国であるという事実も忘れてしまいそうだ。今こそ、誇りを取り戻す時期に来ているのではないか? さあ、古事記をティーチングしよう。

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